Réagissez à la grand-parent et leur faire savoir que vous avez été observez moments de favoritisme. Cette conversation est le début d'une solution potentielle. Essayez de garder vos émotions en échec et faire attention de ne pas les accuser. Dire des choses comme, "Je pense que John se sent un peu laissé de côté," par rapport disant, "Vous êtes injuste à John."
Donnez des exemples concrets de situations que vous avez observés comme du favoritisme. Souvent, quand un grand-parent est dit qu'elle joue favoris, elle peut véritablement pas être au courant ou peut nier qu'elle le fait. Montrer comment le favoritisme a eu des conséquences. Vous pourriez être en mesure de dire, «Prendre Jack au centre commercial et ne demande pas si John qu'il voulait aller mal ses sentiments, et les enfants ont commencé à se battre quand vous avez le dos."
Écoutez vos enfants. Réagissez à eux et apprendre comment ils se sentent sur la situation. Obtenez de l'information de leur part sur ce qu'ils aimeraient faire avec leurs grands-parents. Vous ne voulez pas mettre un problème dans leur esprit qu'ils ne peuvent pas être au courant. Ainsi, au lieu de dire: «Pensez-vous que la grand-mère vous traite différemment que Jack?" disons, "Y at-il des choses que vous aimeriez faire avec grand-mère?" Dans ce cas, vous essayez d'avoir une idée de ce que leurs émotions sont autour de leurs grands-parents, frères et sœurs.
Demander qu'il y ait aucune différence dans le nombre ou la qualité des cadeaux donnés par le grand-parent. Ne laissez pas le grand-parent à venir et donner un enfant quelque chose, comme un jeu vidéo, et l'autre rien ou un cadeau plus petit ou moins importante. Vous pouvez avoir besoin de suivre et d'évaluer les cadeaux avant qu'ils ne soient remis à des enfants si le grand-parent ne respecte pas cette demande.
Fournir des situations qui diffusent les chances de favoritisme. Soyez conscient lorsque les grands-parents des enfants veut les séparer et partir avec un pour une activité. Si le favoritisme devient un problème, activités distinctes doivent être arrêtés jusqu'à ce que les règles de comportement de base sont établies. Pour l'instant, si le grand-parent veut prendre un enfant au centre commercial, assurez-vous que l'autre enfant va de pair et chaque enfant a quelque chose à voir avec les grands-parents tout au centre commercial.
Créer des activités spéciales et les horaires de chaque petit-enfant d'être seul avec sa grand-parent. Cette étape peut se produire une fois que tout le monde est de retour sur les bonnes conditions et le grand-parent est conscient de la nécessité de partager du temps de qualité avec les petits-enfants et peut maintenant avoir du temps de qualité séparée avec chaque petit-enfant. Moments distincts permettent à chaque petit-enfant à se sentir spéciale et donne une chance pour l'enfant qui n'a pas une relation forte avec le grand-parent d'en construire un.