La théorie de la désorganisation sociale

La théorie de la désorganisation sociale attributs criminalité et la délinquance dans les collectivités où la faillite d'institutions communes, telles que la famille, l'église, le gouvernement local et les écoles, sont trouvés. Selon cette théorie, les relations communautaires renforcent un comportement positif, un sens de la responsabilité de la communauté et de préoccupation pour le réseau social dans une zone proche. Lorsque ces relations communautaires sont défectueux ou inexistants, ce réseau social perd un sens de l'organisation et de la responsabilité sociale, qui peut potentiellement conduire à un comportement négatif ou même criminelle se répandre dans ce quartier.

Théorie de la désorganisation sociale a commencé sa focalisation sur sort urbaine. Le développement de la théorie a commencé avec un groupe de professeurs du Département de sociologie au début Université de Chicago en 1920. Cette équipe formée hypothèses clés utilisées pour autre forme et définissent la plupart des théories de la désorganisation sociale. Ces hypothèses indiquent criminalité et la délinquance sont les résultats des questions sociales et devraient être fondées davantage sur le terrain plutôt que de statistiques de la criminalité et de l'environnement. L'école de Chicago a estimé que la structure sociale était instable, en particulier parmi les classes inférieures. En raison de leur accent sur les classes inférieures, ils se sentaient villes avec leurs centres urbains serrés étaient laboratoires naturels à explorer ces théories.

Beaucoup de théories offrent un travail de terrain reliant taux de criminalité élevé dans les zones urbaines densément peuplées. Ils se concentrent sur des variables d'environnement social immédiat, y compris la famille, groupe de pairs et les écoles en milieu urbain. Étude dans les zones urbaines renforce un lien entre le comportement criminel et les occurrences élevés de rupture familiale, de l'environnement domestique migrateurs fréquents et pauvres en ressources et les compétences offertes par les systèmes scolaires affaiblis, répandue dans tous les systèmes communaux urbains. Selon cette théorie, ces facteurs nuisent à l'instauration d'une forte responsabilité sociale dans une communauté comme la communauté ne parvient pas à présenter contrôle social pendant les années de formation de l'individu.

Dans une étude a porté sur les taux de criminalité dans les communautés suburbaines publiés dans la criminologie critique occidentale, les sociologues ont constaté que le manque de réseaux communautaires positives combinées avec des variables telles que l'économie ne sont pas exclusifs à un environnement urbain. Les résultats ont démontré que les petites collectivités dans les zones suburbaines plus grands ont connu des niveaux plus élevés de désorganisation ou de ressources brisées et des structures familiales reflétant tendances de la criminalité similaires précédemment liés à l'environnement urbain. Ces poches essentiellement non-blancs dans les banlieues reflètent les taux de l'environnement urbain de la criminalité, simples taux de ménages de parents, le statut économique faible et l'absence de services civils généralement considéré forces organisationnelles dans la communauté de banlieue.

Une équipe de l'Université de sociologues de Chicago formé le modèle, une théorie qui lie la violence des gangs à un manque d'opportunités sociales et la désorganisation dans les milieux urbains pauvres. Le modèle étudié l'application locale et les organismes sociaux dans 65 villes pour produire plusieurs stratégies pour lutter contre les activités des gangs dans les zones urbaines. Ce modèle a cherché à impliquer les citoyens locaux dans la création de programmes avec les organismes sociaux pour communiquer avec les jeunes en difficulté, offrir des programmes de formation et d'emploi dans une tentative de reconstruire les institutions sociales brisées, moniteur et les comportements négatifs correctes dans les écoles, les églises et les organisations de base et de fournir des cours des ressources pour aider les communautés dans la connexion avec leur jeunesse déviante.