Technologie et tdah

Invisible Clock / Motivator

• Un Invisible Clock est un petit appareil qui ressemble beaucoup à un téléavertisseur. Il est conçu pour envoyer des vibrations ou bip à intervalles spécifiques pour aider à garder une personne à la tâche.

  Tout comme une horloge invisible, un Motivator peut également être programmée pour sonner lorsqu'un mouvement se produit. Cela peut être utile pour un adulte dans le bureau qui est sur une date limite et doit rester à son bureau pendant de longues périodes de temps.

Instruction assistée par ordinateur

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  Utilisation de l'instruction assistée par ordinateur (IAO) comme un outil pour faciliter l'apprentissage est encore relativement nouveau. Le site Minnesota adultes handicapées éducation de base explique comment différentes composantes de CAI maintenir ou d'améliorer les capacités d'une personne où l'enseignement traditionnel n'a pas été couronnées de succès.

  Des exemples de la façon dont CAI peut aider à faciliter l'apprentissage comprennent l'animation, qui active l'apprentissage visuel et permet à un étudiant de voir un processus / concept dans le mouvement, et des jeux, qui présente l'information d'une manière qui est plus attrayant que la lecture d'un manuel.

Aides à l'écriture

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  Aides d'écriture tels que la technologie de reconnaissance vocale aide tour dictée directement dans les notes. Disponible en tant que logiciel de l'ordinateur, cette technologie d'assistance est utile pour les étudiants ou les employés qui ont de la difficulté assis pendant de longues périodes de papiers de frappe de temps ou de lettres.

Outils d'organisation

• PDA (assistants numériques personnels) peuvent être incroyablement utiles pour les adolescents et les adultes atteints de TDAH. Certains PDA sont équipés de la reconnaissance vocale pour enregistrer des réunions ou des notes et sont également idéales pour la dictée. Les différentes caractéristiques de ces dispositifs peuvent être mis en place avec des rappels audio pour effectuer des tâches et de garder l'utilisateur ciblé.

Autorisation pour l'utilisation des technologies d'assistance

• En tant qu'adulte, cherchant la possibilité d'utiliser la technologie d'assistance est aussi simple que de demander à un supérieur hiérarchique direct.

  Pour les enfants, cependant, l'utilisation des technologies d'assistance doit être approuvé par le district scolaire et documenté soit par un 504 plan (Plan de services d'enseignement / hébergement) ou un plan d'enseignement individualisé (PEI). Ce sont les deux documents juridiques qui doivent être suivies par l'école, une fois mis en place.