Directeur académique description d'emploi

Maîtriser les compétences

• Compétences en leadership bien développées sont un atout pour les administrateurs universitaires. Ils doivent fournir des conseils et une orientation à un personnel nombreux, qui comprend souvent des conseillers scolaires, des instructeurs et des conseillers d'inscription. Administrateurs universitaires doivent également de solides compétences interpersonnelles à établir des relations étroites avec les pairs, les cadres supérieurs, les parents et les élèves, et les compétences de décision à prendre des décisions efficaces et bien informés sur une variété de questions éducatives et noneducation. Analytique, la pensée critique, la communication et les compétences de résolution de problèmes sont également cruciales pour les administrateurs universitaires.

Amélioration de la qualité

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  La principale responsabilité d'un directeur académique est de travailler à l'amélioration de la qualité de l'éducation offerte dans l'établissement. Par exemple, un directeur académique de travail dans un collège peut atteindre cet objectif en menant des campagnes de recrutement pour assurer l'institution dispose de suffisamment d'éducateurs qualifiés et compétents. Le directeur académique procédera également à des examens internes du programme d'études pour assurer que le contenu est actuel et pertinent, et répond aux normes de qualité. Administrateurs universitaires sont également impliqués dans le développement de nouveaux programmes universitaires et de superviser l'intégration des technologies de l'apprentissage dans l'enseignement.

Communication avec les élèves

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  Lorsque les administrateurs universitaires ne sont pas exercice de leurs fonctions administratives, ils organisent des réunions avec les élèves à recueillir des informations sur leurs besoins, leurs attentes et ambitions. Ces administrateurs utilisent cette information pour élaborer des programmes appropriés de soutien aux élèves, tels que l'orientation professionnelle, et assurer les services de l'institution sont adaptés aux besoins des étudiants. Administrateurs universitaires contribuent également à l'élaboration du budget annuel des institutions, présider les réunions du personnel, mettre en œuvre des procédures disciplinaires des élèves, maintenir des relations de travail positives avec les institutions partenaires et représentent leurs institutions à des conférences et séminaires de l'industrie.

S'y rendre

• Administrateurs universitaires détiennent souvent diplômes d'études supérieures en administration scolaire, gestion de l'éducation ou dans un domaine étroitement lié. Parce que la vaste expérience de l'enseignement est cruciale pour atterrir cette position, la plupart des administrateurs universitaires commencent en tant que professeurs et gravir les échelons. Administrateurs universitaires qui cherchent à faire progresser leur carrière peuvent poursuivre des études de doctorat en éducation afin d'améliorer leurs chances de devenir directeurs académiques. Administration avec ces qualifications peuvent également accéder à des postes de recherche ou de la politique de décision sécurisé à temps plein dans les organismes éducatifs. En 2013, les administrateurs de l'éducation post-secondaire avaient un salaire annuel moyen de $ 100 600, selon le US Bureau of Labor Statistics. Ceux dans les écoles primaires et secondaires ont gagné $ 90,670.