En plus d'être amusant, rouleaux à terme aider les enfants apprennent la coordination et l'agilité. Offrant enfants un environnement favorable comme ils apprennent de nouvelles compétences de tumbling peuvent servir de base pour la confiance, les compétences efficaces à moteur, la mécanique du corps et une attitude positive. Maximiser l'avant l'expérience d'apprentissage de roulis de votre enfant en fournissant des instructions claires, des démonstrations, beaucoup de temps de pratique et beaucoup de patience.
Séparer une grande classe en petits groupes afin que les enfants ont amplement le temps de pratique. Pour maîtriser la roulade avant, les enfants auront besoin pour effectuer plusieurs reprises la compétence tumbling. Avoir les enfants pratiquent le rouleau avant un par un, comme ils en sont dans une ligne et attendent leur tour, limite le temps qu'ils ont à apprendre. Alternativement, en divisant les élèves en petits groupes ou des partenaires, donne à chaque étudiant plus de possibilités de pratiquer le rouleau.
Expliquer le rôle de l'avant avec des instructions détaillées. Bien que quelque chose d'aussi simple que d'effectuer un saut périlleux peut sembler évident pour un adulte, la compétence est probable nouvelle marque à un groupe d'enfants en bas âge. Fournir étapes séquentielles complètes avec des indications verbales claires.
Démontrer la roulade avant pour les enfants. En voyant les actions en mouvement peut aider les enfants à comprendre comment le salto est exécuté. Demandez l'aide d'un professeur d'assistant ou un étudiant de sorte que vous pouvez expliquer chaque étape que l'assistant effectue chaque aspect du rouleau.
Montrer aux élèves comment transférer leur poids d'une partie du corps à l'autre, ce qui est essentiel pour la coordination et de la sécurité. Par exemple, le poids du corps reste sur les pieds comme les enfants des squats en bas, se range la tête et arrondit le dos. Le poids transfère ensuite aux mains, qui sont placés sur le sol devant les pieds. Comme l'étudiant pousse à travers leurs orteils, les transferts de poids sur le bas du dos, puis de nouveau sur les pieds que l'enfant revient à une position debout.